導(dǎo)讀：
今年6月9日,貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)4名兒童服食農(nóng)藥自殺,震驚全國(guó)。：2010年，陜西扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)5名六年級(jí)學(xué)生，相約喝農(nóng)藥自殺。2名學(xué)生經(jīng)搶救后脫險(xiǎn)，其他3人無恙。2011年6月，藍(lán)田縣孟村鄉(xiāng)大王村，10歲留守兒童小陽(yáng)用半斤“敵敵畏”結(jié)束了自己的生命。據(jù)官方通報(bào),在父母先后離家外出打工后,四孩子性情大變，不愿與外界接觸,最終走向絕路。中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系催生了6000多萬(wàn)“制度性孤兒”，兒童本應(yīng)是父母疼愛的命根、社會(huì)關(guān)懷的焦點(diǎn)，但這些兒童卻往往在家庭和社會(huì)的交界處被淡忘和忽略。兒童不能是經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出的代價(jià)，更不能城市化進(jìn)程中的獻(xiàn)祭，關(guān)注留守兒童生活狀態(tài)、關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境，是家庭和社會(huì)都應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)和不可推卸的責(zé)任。
暑期，兒童離開學(xué)校監(jiān)管視野完全進(jìn)入家庭、父母監(jiān)護(hù)環(huán)境，對(duì)于留守兒童來說，卻意味著可能進(jìn)入了社會(huì)、家庭監(jiān)護(hù)雙重缺失的“無人區(qū)”。近日，記者與西安、咸陽(yáng)市20多名愛心網(wǎng)友對(duì)陜西涇陽(yáng)縣興隆鎮(zhèn)17戶留守兒童家庭進(jìn)行了實(shí)地走訪調(diào)查，了解他們的生活狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。
長(zhǎng)期獨(dú)處
父親患病在家母親過年也沒回來 兩個(gè)孩子只想媽媽
6月底的關(guān)中暑意已濃，小麥剛收玉米初播，這一階段被關(guān)中人稱為“忙罷”，大多數(shù)放了暑假的孩子和家長(zhǎng)在家，享受著其樂融融弄的家庭生活。記者和愛心網(wǎng)友分頭走訪，來到?jīng)荜?yáng)縣興隆鎮(zhèn)符莊村，這里有幾名鎮(zhèn)中心小學(xué)老師提供的較為典型的留守家庭。
小欣和小明是姐弟倆，一個(gè)11歲五年級(jí)，一個(gè)8歲二年級(jí)，父母常年在外打工。兩年前父親因受刺激患精神疾病在家，母親在沿海省份繼續(xù)打工，已經(jīng)兩年沒回過家了。日常生活開支主要依靠年邁的祖父母打工的收入和母親寄回來的錢。她的奶奶告訴記者，他們的母親除了給孩子逢年過節(jié)寄些東西以外，沒有給家里一分錢，自己和孩子爺爺弄了一輛二手三輪在外跑車，孩子平時(shí)基本上沒有人管。
“孩子和母親能經(jīng)常打電話嗎？一周能打幾次？”記者詢問小欣的奶奶，“能啊，總是打電話呢，一打電話就放不下，兩三個(gè)禮拜就打一次呢！”記者沒有想到奶奶口中的總是打電話，卻其實(shí)并不那么頻繁，記者從其祖父母處了解到，姐姐平日里較為沉默少言，唯一喜歡的事情是跑步。交流全程，無論記者問他們有關(guān)學(xué)習(xí)愛好方面的問題，都是搖頭不語(yǔ)，只有被問及“想不想媽媽”，姐弟倆才點(diǎn)點(diǎn)頭。
沉默少言
回答最多的一句是“不知道” 17名兒童過半需要心理輔導(dǎo)
“你有什么愛好嗎？”“有沒有最想實(shí)現(xiàn)的愿望呢？”“馬上就要上初中了，你有什么計(jì)劃嗎？”“要去鎮(zhèn)上上學(xué)了，激動(dòng)嗎？”……面對(duì)這些問題，這些孩子們的回復(fù)基本上都是“不知道”。20多名網(wǎng)友經(jīng)過一天的走訪和調(diào)查后召開討論會(huì)，對(duì)各組接觸的孩子情況進(jìn)行交流討論。記者發(fā)現(xiàn)，過半數(shù)的網(wǎng)友對(duì)自己走訪家庭的孩子建議進(jìn)行心理輔導(dǎo)，普遍認(rèn)為在交流和溝通上存在或多或少的障礙。這一問題在記者走訪的學(xué)生小曼身上尤為明顯，父親在外打工、母親常年患病，讓小曼沉默寡言，記者多次嘗試溝通未果，他的祖母告訴記者，孩子一直以來都是這樣，不該跟人說話，心里想什么大人也不知道。
另外，從興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)老師處了解到，這17戶孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)除了1名學(xué)生名列前茅外，其余16名均處在班級(jí)亟待提高的位置。據(jù)學(xué)校教師反映，因?yàn)殒?zhèn)上父母常年在外打工的家庭很多，家中勞動(dòng)力流動(dòng)現(xiàn)象極為普遍，因此學(xué)校也沒有能夠?qū)α羰貎和M(jìn)行額外的教育和輔導(dǎo)，日常只是關(guān)注了一些比較貧困的家庭。
觀念轉(zhuǎn)型
空調(diào)、電腦不能替父母陪孩子 單純物資救助應(yīng)轉(zhuǎn)向社會(huì)服務(wù)
前不久，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和問卷網(wǎng)對(duì)2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，75.5%的受訪者平時(shí)會(huì)關(guān)注留守兒童問題，74.0%的受訪者認(rèn)為留守兒童遭遇不幸是因父母無法經(jīng)常回家探望。
記者通過本次走訪發(fā)現(xiàn)，留守兒童所面臨的主要問題不是貧困和物質(zhì)生活條件缺乏，根據(jù)網(wǎng)友意見交流，留守兒童家中生活條件甚至普遍強(qiáng)于非留守兒童。在記者走訪的幾戶家庭中，家用電器一應(yīng)俱全，甚至還有在外打工的父母給子女寄回來的電腦和空調(diào)，但子女同樣面對(duì)著是漫長(zhǎng)的獨(dú)處和無人陪伴的生活。
從事公益事業(yè)多年的網(wǎng)友“柳芭”表示，之前自己做的大部分公益活動(dòng)都是在集合社會(huì)愛心人士向留守兒童們捐助學(xué)習(xí)用品、生活用品，但隨著近兩年來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)孩子們需要的并不是簡(jiǎn)單地物質(zhì)捐助，更需要的是長(zhǎng)情陪伴和日常的關(guān)愛。她告訴記者，目前西安市愛心人士正在發(fā)動(dòng)社會(huì)公益組織，推行讓留守兒童在學(xué)校的組織和監(jiān)督下，定時(shí)、定量地和家長(zhǎng)進(jìn)行電話或網(wǎng)絡(luò)的交流，進(jìn)行一種強(qiáng)心理干預(yù)。
心理介入
關(guān)注留守兒童首先要“去標(biāo)簽” 關(guān)愛須長(zhǎng)效應(yīng)從小事“破冰”
目前，隨著國(guó)家對(duì)留守兒童生存環(huán)境的關(guān)注，留守兒童心理問題也成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，不少社會(huì)熱心人士都表示想為這些孩子們送上來自社會(huì)的關(guān)愛。陜西時(shí)代心理智能開發(fā)科技有限公司總監(jiān)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師田琳認(rèn)為，關(guān)愛留守兒童最首先要注意的是，不能給這些孩子劃分群體，必須將他們與父母在身邊的孩子同等對(duì)待，也就是要“去標(biāo)簽”，社會(huì)的過度關(guān)注有時(shí)會(huì)對(duì)其造成一定的心理陰影。
田琳表示，兒童在3-6歲的階段，家庭環(huán)境和父母關(guān)系對(duì)其影響起著至關(guān)重要的作用，這一階段的孩子普遍心中有著“重要他人”這一心理形象依賴，多數(shù)孩子的“重要他人”是自己的父親，而留守兒童往往是父親常年不在身邊。因此，學(xué)校或社會(huì)對(duì)留守兒童這一心理依賴和“重要他人”的塑造是需要重視的。
針對(duì)目前社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童獻(xiàn)上關(guān)愛的行為和社會(huì)公益活動(dòng)，田琳表示肯定，但她認(rèn)為，關(guān)愛留守兒童并不是一蹴而就的，在一兩次短暫的接觸中未必能夠走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，必須建立正規(guī)的、有效地長(zhǎng)期機(jī)制。對(duì)于志愿者或服務(wù)者來說，放下姿態(tài)、開誠(chéng)布公從一些小游戲、學(xué)習(xí)上的小問題“破冰”，建立信任。否則，高高在上、簡(jiǎn)單生硬的態(tài)度只會(huì)適得其反。（記者 李軻暄）
（責(zé)任編輯 張玲玲）
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