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連日來(lái)，一名15歲男孩熬夜寫(xiě)作業(yè)課堂猝死事件持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)熱議。記者昨天走訪西安20名中學(xué)生，過(guò)半孩子熬夜寫(xiě)作業(yè)到23點(diǎn)后。而據(jù)一項(xiàng)《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查》，18歲前累計(jì)寫(xiě)作業(yè)達(dá)10080小時(shí)，每天睡眠卻不足7小時(shí)，42%的陜西學(xué)生“分分鐘想撕掉作業(yè)本！”

熬夜寫(xiě)作業(yè)到凌晨?jī)牲c(diǎn)

小寧（化名）是西安某知名學(xué)校的高一學(xué)生，讀高一后，每晚要寫(xiě)作業(yè)基本到23點(diǎn)后，每周至少有兩天寫(xiě)作業(yè)時(shí)間到凌晨2點(diǎn)后。“孩子很辛苦，為了給她爭(zhēng)取寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，每周三晚上她參加完化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)后，我都要開(kāi)車去接她，孩子說(shuō)坐公交車的時(shí)間太長(zhǎng)?！毙幍母赣H說(shuō)。

“語(yǔ)數(shù)外理化，每科都有作業(yè)，我們很多同學(xué)課間十分鐘除了上廁所，很少走出教室去運(yùn)動(dòng)，大家都在抓住課間的時(shí)間做作業(yè)?！毙幷f(shuō)，有時(shí)候熬夜到凌晨2點(diǎn)多，早上6點(diǎn)起床去上學(xué)，一天只睡4個(gè)小時(shí)，太累了，上課都打盹。

“男孩熬夜寫(xiě)作業(yè)課堂猝死的事情，我們同學(xué)都知道，也在談?wù)?，但是并沒(méi)有引起老師和家長(zhǎng)的足夠重視。每個(gè)老師布置一些作業(yè)，加起來(lái)就是一堆作業(yè)，家長(zhǎng)再讓報(bào)個(gè)課外輔導(dǎo)班，又占用了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間?！痹谟颜x路附近，看到記者采訪時(shí)，初中生明明（化名）如此說(shuō)。

42%學(xué)生稱想撕作業(yè)本

“頭懸梁，錐刺股”一直是激勵(lì)人們勤奮學(xué)習(xí)的名言，可對(duì)于當(dāng)下的中小學(xué)生而言，卻是他們學(xué)習(xí)狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。昨天，APP阿凡題相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，根據(jù)其發(fā)布的《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查》顯示：我國(guó)中小學(xué)生平均每天寫(xiě)作業(yè)達(dá)3小時(shí)，是全球均數(shù)的2倍。因此他們都是熬夜族，普遍睡眠不足7小時(shí)。

以一個(gè)孩子為基準(zhǔn)，一年上學(xué)9個(gè)月，算上假期寫(xiě)作業(yè)時(shí)間共計(jì)300天，每天3小時(shí)，一共12年，累計(jì)要花費(fèi)1萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。而這些寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間都是從學(xué)生睡眠時(shí)間中“擠”出來(lái)的，熬夜到23點(diǎn)入睡的學(xué)生，小學(xué)占18.2%，初中達(dá)46.3%，高中生更是占到了近9成。

陜西被訪中小學(xué)生熬夜超12點(diǎn)的占到18%，42%的陜西被訪中小學(xué)生描繪這種心情稱：“心‘塞’，分分鐘想撕掉作業(yè)本！”

作業(yè)問(wèn)題難倒孩子三成父母幫代寫(xiě)

該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作業(yè)多和難，是學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)致自己熬夜寫(xiě)作業(yè)的主要原因。其中，數(shù)學(xué)成為中小學(xué)生普遍頭疼的科目。從全國(guó)各省“偏科”現(xiàn)象看，陜西孩子的歷史最棒，因?yàn)椤岸际前臣亦l(xiāng)的故事”。

盡管每天熬夜寫(xiě)作業(yè)，但調(diào)查也顯示近30%的學(xué)生每天都有未解決的作業(yè)難題。而面對(duì)孩子每天寫(xiě)不完、不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)問(wèn)題，父母?jìng)円脖硎竞軣o(wú)奈。數(shù)據(jù)顯示，44.9%的父母會(huì)直接勸孩子放棄，32.7%的父母甚至?xí)x擇幫忙代寫(xiě)。

陜西理工學(xué)院梁中校教師認(rèn)為，國(guó)家教育部門近年來(lái)多次倡導(dǎo)“減負(fù)”，可是學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍存在問(wèn)題。作為家長(zhǎng)和老師，要注意孩子體能成長(zhǎng)和知識(shí)成長(zhǎng)相協(xié)調(diào)，如果失去平衡，結(jié)果導(dǎo)致體能、社會(huì)能力、創(chuàng)造能力下降，得不償失。（記者 姬娜）

（編輯 張玲玲）