9月10日，正值我國第31個教師節(jié)，貴州省委書記、省長陳敏爾來到貴州大學(xué)，他首先代表省委、省人大、省政府、省政協(xié)，以及全省各族人民，向全省廣大教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。隨后，他走上講臺“客串”老師，為貴州大學(xué)及在筑省屬高校、清鎮(zhèn)職教城入駐院校近千名師生授課，并回答青年學(xué)生現(xiàn)場提問，與大家親切互動交流。
省委書記、省長陳敏爾“客串”老師，與青年學(xué)生交流
為了這堂課，省委書記、省長陳敏爾專門“備了課”，還用PPT做了“多媒體課件”，把自己在微信上看到的圖片放了上去?，F(xiàn)場的“同學(xué)們”感到很意外，也很親切，頓時拉近了“師生”的距離。
當(dāng)天，本網(wǎng)記者在現(xiàn)場，與學(xué)生們一起聽課，并整理了這份值得珍藏的“課堂筆記”。那么，讓我們一起復(fù)習(xí)“陳老師”上課的內(nèi)容吧！
貴州大學(xué)及在筑省屬高校、清鎮(zhèn)職教城入駐院校近千名師生授課認(rèn)真“聽課”
●溫故知新，“陳老師”與大家一同回顧習(xí)大大關(guān)心貴州教育的4件事
課堂上，“陳老師”和大家再次分享并解讀了習(xí)近平總書記關(guān)心教育，特別是關(guān)心貴州教育的4件事：
2011年5月，習(xí)近平總書記考察貴州大學(xué)，他動情地說，貴州大學(xué)是貴州的最高學(xué)府，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，為國家特別是為貴州的經(jīng)濟社會作出了貢獻，尤其是培養(yǎng)了許多少數(shù)民族大學(xué)生，這是貴州大學(xué)的一大特色。
2014年9月9日，習(xí)近平來到北師大，走進“國培”課堂，看望正在參加培訓(xùn)的貴州省中小學(xué)語文教師，并同他們親切座談。
今年6月，習(xí)近平視察貴州，車覽花溪大學(xué)城，并考察了清鎮(zhèn)職教城。在貴州省機械工業(yè)學(xué)校，他說，希望同學(xué)們立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。
今年8月，當(dāng)年參加座談的教師給總書記寫信，匯報了一年來的工作、學(xué)習(xí)、思想情況。9月9日，習(xí)近平百忙當(dāng)中給貴州“國培”教師回信，對他們提出殷切希望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福。
“陳老師”說，這是給貴州全體老師的一份特殊節(jié)日禮物，飽含著對貴州老師、貴州年輕人的殷切期望?？倳浫绱岁P(guān)心教育，對貴州教育、貴州教師、貴州學(xué)生寄予厚望，對于貴州人而言，“特別幸?！?，是“強大的正能量”。
●課堂上，“陳老師”跟青年學(xué)生們都講了啥？
從抗戰(zhàn)“勝利日”大閱兵到中國夢，說了咱國家的事兒
9月3日，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會舉行，總書記的講話、大閱兵的情景，在眼前、在心里。如何透過“勝利日”更深地認(rèn)識、理解黨和國家？“陳老師”同青年學(xué)生們分享他的4個關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞一：中流砥柱
中國共產(chǎn)黨是中流砥柱！在抗戰(zhàn)的歷史進程當(dāng)中，中國共產(chǎn)黨始終發(fā)揮著中流砥柱的作用。我們黨率先舉起了武裝抗日的旗幟，八路軍、新四軍及黨領(lǐng)導(dǎo)的其他武裝力量，成為抗日戰(zhàn)爭當(dāng)中的中堅力量；我們黨又始終站在全民抗日的最前面，發(fā)揮了主心骨的作用。
關(guān)鍵詞二：鋼鐵長城
人民軍隊是鋼鐵長城！大閱兵向世界展示了威武之師、文明之師、勝利之師的精神面貌。我們的軍隊為民族獨立鑄就了不可磨滅的豐碑，其中，貴州的軍人同樣為抗戰(zhàn)的勝利做出了重大的犧牲和重要的貢獻。
關(guān)鍵詞三：銅墻鐵壁
人民群眾是真正的銅墻鐵壁！毛主席曾經(jīng)說過：“真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地?fù)碜o革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”抗日戰(zhàn)爭的勝利依靠人民，社會主義建設(shè)依靠人民，改革開放依靠人民，我們未來的每一件事情都要依靠人民。
關(guān)鍵詞四：中國夢
中國夢是最偉大的夢想！中國夢，就是要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。有夢想，有行動，才會有成功。而朝氣蓬勃的年輕人，恰恰是最具夢想的一個群體，不相信年輕人就是不相信未來。
從抗戰(zhàn)“勝利日”到中國夢，“陳老師”與“同學(xué)們”分享了4個關(guān)鍵詞
從生態(tài)文明到大數(shù)據(jù)，說了咱貴州的事兒
生態(tài)文明貴陽國際論壇、貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會暨全球大數(shù)據(jù)時代貴陽峰會……貴州憑什么頻頻向世界發(fā)出聲音？“陳老師”同青年學(xué)生們從貴州省情開始說起……
他說，貴州的省情，就是“多”和“欠”。貴州的“多”，在于自然資源的多樣性、地形地貌的多樣性、生態(tài)氣候的多樣性、民族文化的多樣性……多彩貴州處處是風(fēng)景；貴州的“欠”，欠發(fā)達、欠開發(fā)、欠開放，不少貴州寶貝仍然“藏在深閨”。
“陳老師”說，“多”的要揚長；“欠”的要補短。多年來，貴州面對省情，一直在做很多事。
守住生態(tài)和發(fā)展“兩條底線”?！瓣惱蠋煛闭f，守住發(fā)展的底線，要拉動經(jīng)濟發(fā)展、人民收入增長、貧困人口脫貧、安全生產(chǎn)；守住生態(tài)的底線，要讓地長綠、讓天長藍、讓水長清、讓土長凈。百姓富、生態(tài)美，是我們的追求。
實施好新型工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化“兩大戰(zhàn)略”。“陳老師”說，實施新型工業(yè)化，要堅持抓好煤電煙酒傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，堅持培育壯大電子信息產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代山地高效農(nóng)業(yè)、文化旅游業(yè)、新型建筑建材業(yè)等“五大新興產(chǎn)業(yè)”。實施新型城鎮(zhèn)化，以人為本、道法自然，突出山地特色的城鎮(zhèn)化，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁，貴州的城鄉(xiāng)建設(shè)獨具優(yōu)勢、值得向往。
保護好生態(tài)環(huán)境和民族文化“兩個寶貝”?！瓣惱蠋煛睆娬{(diào)，一個是“環(huán)保”、一個是“文寶”，保護好了這兩個寶貝，也就保住了我們生活的家園和心靈的家園。所以，我們要像對待生命一樣對待生態(tài)，像對待眼睛一樣對待環(huán)境，像尊重老祖宗一樣尊重優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化。
破解交通和教育“兩個瓶頸”。物力資源開發(fā)的瓶頸是交通，人力資源的開發(fā)要靠教育。今年年底，全省88個縣“縣縣通高速”，這是喀斯特山區(qū)幾代人的夢想，但是到縣鄉(xiāng)村的路仍然不盡人意，“陳老師”說，我們?nèi)匀辉诼飞?，要修的路還很長。我們正在實現(xiàn)的“六個小康”行動計劃，將打通路、水、房、電、訊、寨“最后一公里”。教育扶貧是最根本的扶貧，貴州要拔掉窮根子，就要抓教育。我們會拿出一系列具有含金量的政策，來辦好貴州教育。
用好開放帶動和創(chuàng)新驅(qū)動“兩大引擎”。貴州加快發(fā)展的兩大引擎，一是改革創(chuàng)新、一是對外開放。通過體制的改革解放生產(chǎn)力，通過對外開放引進生產(chǎn)力。現(xiàn)在開始，“孔雀西南飛”、“貴漂”成為時尚，“陳老師”對大家寄予了厚望，他相信廣大的青年學(xué)生都會有志于參與貴州的改革開放、發(fā)展建設(shè)。
從一次調(diào)研的感受說到感恩，說了咱大學(xué)生的事兒
不久前，省委書記、省長陳敏爾到威寧調(diào)研，在貧困山村學(xué)校和同學(xué)們一起聊天時，一位同學(xué)飽含感情地唱了一首《感恩的心》。深受觸動的陳敏爾當(dāng)即總結(jié)了“感恩之心、進取之心、樂觀之心、包容之心”勉勵同學(xué)們。在教師節(jié)當(dāng)天，講臺上的“陳老師”與青年學(xué)生們再次分享、共悟了“五心”。
感恩之心。習(xí)近平曾說過，大學(xué)生要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對親人負(fù)責(zé)，對周圍的人和更多的人負(fù)責(zé)，進而對民族、祖國、社會和人類負(fù)責(zé)，做一個有價值、負(fù)責(zé)任的人?！瓣惱蠋煛闭f，“負(fù)責(zé)”就是一種感恩。我們要牢記國家培養(yǎng)之恩，牢記父母養(yǎng)育之恩，牢記老師教誨之恩……
進取之心。習(xí)近平考察貴州大學(xué)時鼓勵大家：“希望大學(xué)生們自強不息，做中華民族的脊梁?！薄瓣惱蠋煛闭f，沒有進取心、沒有上進心，就沒有未來；廣大青年學(xué)生必須自強不息，要在學(xué)習(xí)上進取、在生活上進取，知進取、行進取，知行合一。
樂觀之心。2011年5月，習(xí)近平在貴州大學(xué)考察時說，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，大學(xué)生們不要怕吃苦、回避吃苦，二是要找苦吃，這樣才能得到全面鍛煉?！瓣惱蠋煛痹谡n堂上教育大家，樂觀是向上的正能量，是幸福的源泉。
包容之心?！瓣惱蠋煛闭f，人生會面臨不同際遇，但重要的是要以平常心面對，獨立思考，內(nèi)修而外行。海納百川，愈包容，人就愈從容。作為大學(xué)生，要學(xué)會包容之心，懂得欣賞別人的優(yōu)點，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！?
●“陳老師”答疑解惑，青年學(xué)生們都問了啥？
貴州財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院保險學(xué)專業(yè)學(xué)生張琛嘉：大學(xué)期間我們應(yīng)該做些什么？
陳敏爾：首先最基本的是要完成好學(xué)業(yè)，學(xué)什么就要在什么上用心，對得起父母和老師的培養(yǎng)，不辜負(fù)他們的期望。同時，發(fā)現(xiàn)自己的興趣、特長，為以后的工作做好準(zhǔn)備。
貴州大學(xué)人文學(xué)院中國哲學(xué)專業(yè)研究生尹莎莎：我們應(yīng)該怎樣傳承和發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
陳敏爾：中國有很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化值得我們學(xué)習(xí)，貴州有陽明文化，有孔學(xué)堂，年輕人應(yīng)當(dāng)多去接觸這些文化，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化的熏陶，而非填鴨式的灌輸。傳統(tǒng)的東西歷久彌新，年輕人活在當(dāng)下，更要不忘傳統(tǒng)，珍惜我們的“傳家寶”。
貴州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院財政專業(yè)學(xué)生劉暢：很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，都面臨缺乏啟動資金的問題，能不能就這個問題給點建議？
陳敏爾：電子商務(wù)時代，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，很多大學(xué)生都“蠢蠢欲動”，有一部分是有想法沒資金。對于這個問題，政府主要是提供政策資源，比如在信貸政策、“3個15萬元”政策等。面包會有的，希望大學(xué)生們別讓資金問題，阻擋了自己創(chuàng)業(yè)的決心。
貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息工程學(xué)院學(xué)生饒起航提問
貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息工程學(xué)院學(xué)生饒起航：我是一名國防生，怎么合理有效地把大學(xué)專業(yè)知識的資源和貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，更好地提升自己，為國防信息化做出貢獻？
陳敏爾：貴州選擇發(fā)展大數(shù)據(jù)，不光是為了產(chǎn)業(yè)，為了解決就業(yè)，我們還有更遠(yuǎn)的眼光。大數(shù)據(jù)可以興業(yè)、惠民、強政、強軍。當(dāng)前，不少大數(shù)據(jù)應(yīng)用已經(jīng)深入到了軍事領(lǐng)域，未來的和平事業(yè)，更離不開大數(shù)據(jù)。作為一名國防生，主動關(guān)注信息化、大數(shù)據(jù)，你會找到發(fā)揮作用的地方。未來的國防信息化，我們聽你說！
貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)學(xué)生胡路紅：作為一名高職學(xué)生，怎樣提高自己的就業(yè)競爭力？
陳敏爾：學(xué)歷很重要，但是在實際工作中，學(xué)歷不是唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在越來越多的企業(yè)，喜歡用職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，因為職校的教育更注重能力和技能的培養(yǎng)。就業(yè)不是那么簡單的事，大家可能不會一下子就找到合意的工作，但是可以多次嘗試。但是一定要記住，機會只給有準(zhǔn)備的人。
認(rèn)真“聽課”的“同學(xué)們”
●難忘的一堂課，來看看大家的“課堂筆記”！
貴州廣播電視大學(xué)校長李皖：
“今天是教師節(jié)，書記的這堂課是最好的禮物?！弊叱鰰?，貴州廣播電視大學(xué)校長李皖的臉上洋溢著笑容?！皶洝袀涠鴣怼?，從抗戰(zhàn)的偉大勝利到貴州的改革發(fā)展，從貴州學(xué)校教育到廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，娓娓道來，很接地氣，并且同我們親切交流?！崩钔詈蛶熒鷤凅@喜不已，受益匪淺。“很受鼓舞！”李皖說，通過這樣的方式，讓廣大青年學(xué)生更深入地了解貴州、認(rèn)識貴州，這一堂課意義重大。
挖窮根，最根本的是抓教育。貴州省委、省政府歷來重視教育發(fā)展，這讓從事教育工作30余年的李皖始終信心十足，“貴州教育充滿希望，充滿期待。”他說，下一步將繼續(xù)做好各項工作，為全省教育事業(yè)的發(fā)展積極貢獻力量，助力貴州跨越趕超、同步小康的“中國夢”。
貴州大學(xué)心理咨詢中心老師帥懿芯：
“有一次跟省領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸的機會，感覺很驚喜?！辟F州大學(xué)心理咨詢中心老師帥懿芯說，書記在講座中，講到了全國的大局，分析了貴州當(dāng)前的形勢、現(xiàn)狀和前景，對學(xué)生能起到很好的引導(dǎo)作用。還介紹了省委、省政府對大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的鼓勵性政策措施，這對于憂心就業(yè)、很想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，很有幫助。
“聽了書記的講話，我自己的感觸也是挺深的。”帥懿芯說，尤其是關(guān)于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，比如儒學(xué)、心學(xué)、書法等。在很長一段歷史時期，我們并不重視自身的傳統(tǒng)文化，這是“文化自信”缺失的表現(xiàn)。貴州有深厚的文化底蘊，廣大的青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，是繼承老祖宗留下來的寶貴財富，也是一種尋根性質(zhì)的精神回歸。
貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)2014級學(xué)生張遠(yuǎn)：
聽書記講課，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計專業(yè)2014級學(xué)生張遠(yuǎn)最關(guān)心的，就是高職畢業(yè)生的就業(yè)問題。“書記為我們當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題支招，很有指導(dǎo)意義?！?
“下課”之后，張遠(yuǎn)受益匪淺。尤其是聽到書記提及貴州電商發(fā)展?jié)摿o限的時候，專業(yè)知識以計算機技術(shù)見長的張遠(yuǎn)更加信心滿滿。“就像書記說的一樣，當(dāng)前刻苦讀書，學(xué)好專業(yè)知識，將來就能把握住機會！”張遠(yuǎn)堅信，只要掌握扎實的知識功底和過硬的技術(shù)本領(lǐng)，打破學(xué)歷“壁壘”并非難事。
（責(zé)任編輯 師皎）
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